Science · A1 · A2

The octopus: three hearts, nine brains and blue blood

Three hearts, blue blood, a small brain in every arm and no bones. And one night, in New Zealand, an octopus climbed out of its tank and vanished. All true.

A red octopus climbs out of a glass tank and stretches an arm towards a pipe
A1

Il polpo ha tre cuori

The verb avere: ho, hai, ha, abbiamo, avete, hanno

Luca ha otto anni. Oggi è all’Acquario di Genova con la nonna. Davanti a una grande vasca c’è una guida.

– Bambini, quanti cuori avete? – chiede la guida.
– Uno! – risponde Luca.
– Giusto. Tu hai un cuore, io ho un cuore, la nonna ha un cuore. E il polpo? Il polpo ha tre cuori!
– Tre? Perché?

– Due cuori mandano il sangue alle branchie: così il polpo respira sott’acqua. Il terzo cuore manda il sangue a tutto il corpo.

Luca guarda il polpo. Il polpo è rosso. Poi diventa bianco. Poi diventa marrone.

– Ha anche il sangue rosso, come noi?
– No. Noi abbiamo il sangue rosso. Il polpo ha il sangue blu!

– E adesso una domanda difficile, – dice la guida. – Quanti cervelli ha il polpo?
– Uno? – dice Luca.
– Il polpo ha un cervello nella testa. Ma ha otto braccia, e ogni braccio ha un piccolo «cervello». Il braccio tocca un sasso, sente il sapore e decide da solo. Per questo molte persone dicono: il polpo ha nove cervelli.

Luca guarda le sue mani.
– Io ho due mani, ma le mie mani non hanno un cervello!
– No, – ride la guida. – E il polpo non ha ossa. Il suo corpo è morbido: passa anche in un buco molto piccolo.

In quel momento il polpo non c’è più. La vasca sembra vuota.
– Dov’è? – chiede la nonna.

Luca indica un vecchio vaso sul fondo. Da lì esce un braccio. Poi un altro.

– Nonna, io ho un cuore e un cervello. Il polpo ha tre cuori e nove cervelli. Chi vince?
La nonna sorride:
– Non lo so. Ma lui ha il sangue blu: è un re!

The structure of this text

  • Tu hai un cuore, io ho un cuore. → io ho, tu hai, lui / lei ha: the h is silent
  • Noi abbiamo il sangue rosso. → noi abbiamo, voi avete, loro hanno
  • Luca ha otto anni. → age is expressed with avere (to have), not with essere

Try it: complete with the verb avere. Io … due mani. Il polpo … otto braccia. Noi … un cuore.

Useful words

il cuore = heart
il sangue = blood
il braccio (le braccia) = arm (plural: le braccia)
il cervello = brain
l’osso (le ossa) = bone (plural: le ossa)

Questions

  1. Quanti cuori ha il polpo? Che cosa fanno?How many hearts does the octopus have? What do they do?
  2. Di che colore è il sangue del polpo? E il nostro?What colour is the octopus’s blood? And ours?
  3. Perché molte persone dicono che il polpo ha nove cervelli?Why do many people say that the octopus has nine brains?
  4. E tu? Hai un animale preferito? Che cosa ha di speciale? Scrivi due frasi con il verbo «avere».And you? Do you have a favourite animal? What is special about it? Write two sentences with the verb “avere”.
A2

La grande fuga di Inky

The passato prossimo with avere and essere

Nel 2016 i giornali di tutto il mondo hanno raccontato una storia vera. Il protagonista è un polpo che si chiama Inky.

Qualche anno prima un pescatore ha trovato Inky in una trappola per aragoste, in Nuova Zelanda. Il polpo era ferito, e il pescatore l’ha portato all’acquario della città di Napier. Lì Inky è guarito ed è diventato famoso: i visitatori hanno amato il suo carattere curioso.

Una notte, però, qualcuno ha lasciato un piccolo spazio aperto sopra la sua vasca. Inky è uscito dall’acqua. È sceso sul pavimento e ha attraversato la stanza. Dall’altra parte ha trovato il buco di un tubo ed è entrato. Il tubo era lungo circa cinquanta metri e finiva nel mare.

La mattina dopo i custodi hanno trovato la vasca vuota. Sul pavimento hanno visto delle tracce bagnate. Hanno cercato Inky dappertutto, ma non l’hanno più trovato. Inky è scappato.

Come ha fatto a passare in un tubo così stretto? Il polpo non ha ossa: il suo corpo morbido passa in quasi ogni buco. L’unica parte dura è il becco, cioè la bocca. Se passa il becco, passa tutto il polpo.

E come ha capito dove andare? Nessuno lo sa. Ma il polpo è molto intelligente: ha un cervello nella testa e una specie di piccolo cervello in ogni braccio. Negli acquari di tutto il mondo i polpi hanno aperto barattoli, hanno rubato il cibo dalle altre vasche e hanno anche spento le luci con uno spruzzo d’acqua.

Oggi nessuno sa dov’è Inky. Ma probabilmente ha fatto la cosa più semplice del mondo: è tornato a casa, nel mare.

The structure of this text

  • Inky è uscito dall’acqua ed è entrato nel tubo. → verbs of movement (uscire, entrare, scendere, tornare) take essere
  • I custodi hanno trovato la vasca vuota. → almost all other verbs take avere: ho trovato, ho visto, ho cercato
  • Inky è diventato famoso. → with essere the participle agrees: Inky è diventato, la storia è diventata

Try it: tell it in the past. Oggi Inky esce dalla vasca, attraversa la stanza e trova un tubo. → Ieri Inky …

Useful words

la vasca = tank
il pavimento = floor
il tubo = pipe
bagnato = wet
scappare = to escape

Questions

  1. Chi ha trovato Inky? Dove l’ha portato?Who found Inky? Where did he take him?
  2. Che cosa ha fatto Inky quella notte? Racconta con tre verbi.What did Inky do that night? Tell it with three verbs.
  3. Perché Inky è riuscito a passare nel tubo?Why was Inky able to get through the pipe?
  4. E tu? Hai mai fatto una cosa che sembrava impossibile? Racconta con il passato prossimo.And you? Have you ever done something that seemed impossible? Tell it with the passato prossimo.

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