Sciences · A1 · A2 · B1

Le martinet : dix mois en vol sans jamais se poser

Chaque été, il crie au-dessus des toits des villes italiennes, et presque tout le monde l’appelle hirondelle. Il mange, boit et dort même en vol. Certains martinets restent dix mois dans les airs sans jamais toucher terre.

Un martinet sombre aux ailes longues et étroites vole dans le ciel bleu au-dessus des toits d’un village italien
A1

Un uccello che vive nel cielo

Les prépositions articulées : nel, sul, dei, dall’

In primavera, nelle città italiane, arriva un uccello scuro con le ali lunghe come due falci. Vola sopra i tetti, gira intorno ai campanili e grida «sriii, sriii». È il rondone.

Molti italiani lo chiamano «rondine», ma non è una rondine. La rondine si posa sui fili della luce; il rondone no. Il rondone non si posa mai sui fili e quasi mai sugli alberi o sul terreno. Le sue zampe sono piccolissime. Il suo nome scientifico, Apus, vuol dire «senza piedi».

Il rondone fa quasi tutto nell’aria. Mangia gli insetti nel cielo: vola con la bocca aperta. Beve le gocce della pioggia o l’acqua dei laghi, senza fermarsi. E dorme… in volo! Così pensano gli scienziati.

A maggio il rondone entra in un piccolo buco sotto le tegole dei tetti e lì fa il nido. Nel nido mette due o tre uova. Fra luglio e agosto, quando i piccoli sanno volare, parte per l’Africa.

Dall’Africa torna in primavera, sempre nello stesso buco dello stesso tetto. Alcuni rondoni restano nel cielo dieci mesi senza mai toccare la terra. Dieci mesi nell’aria!

E tu? Dove passi l’estate? Il rondone la passa sui tetti dell’Italia.

La structure de ce texte

  • Il rondone non si posa mai sui fili e quasi mai sugli alberi. → su + i = sui, su + gli = sugli, su + il = sul (sur)
  • Il rondone fa quasi tutto nell’aria. → in + l’ = nell’, in + il = nel, in + le = nelle (dans) : nelle città
  • Entra in un piccolo buco sotto le tegole dei tetti. → di + i = dei, di + la = della (de) : della pioggia ; da + l’ = dall’ (de, depuis) : dall’Africa

À vous : complétez avec une préposition articulée. Il gatto dorme (su + il) … divano. Le chiavi sono (in + la) … borsa. Torno (da + l’) … ufficio alle sei.

Mots utiles

il rondone = le martinet
la rondine = l’hirondelle
posarsi = se poser
il tetto = le toit
il nido = le nid

Questions

  1. Il rondone è una rondine? Che differenza c’è?Le martinet est-il une hirondelle ? Quelle est la différence ?
  2. Che cosa fa il rondone nell’aria?Que fait le martinet dans les airs ?
  3. Dove fa il nido il rondone? Dove va dopo l’estate?Où le martinet fait-il son nid ? Où va-t-il après l’été ?
  4. E tu? Dove sono le tue cose? Scrivi tre frasi con nel, sul e dal (Il telefono è sul tavolo…).Et vous ? Où sont vos affaires ? Écrivez trois phrases avec nel, sul et dal (Il telefono è sul tavolo…).
A2

Che cosa sta facendo adesso?

Stare + gérondif : sta volando, sta piovendo

È una sera d’agosto. Sopra un paese della Svezia, un rondone sta partendo per l’Africa. Sulla schiena ha un piccolo zaino: pesa un grammo, come una graffetta. Dentro c’è un registratore, che sta misurando ogni movimento dell’uccello.

Siamo nel 2013. I ricercatori dell’Università di Lund hanno messo questi zainetti su alcuni rondoni. Vogliono sapere una cosa semplice: in inverno il rondone si posa ogni tanto, oppure vola sempre?

Ottobre. Il rondone sta volando sopra il deserto del Sahara. Non si ferma: sta mangiando gli insetti che il vento porta in alto. Novembre. Adesso è in Africa centrale, sopra le foreste del Congo. Sta piovendo, ma lui non cerca un albero: sta bevendo le gocce, in volo.

Febbraio. È notte. Che cosa sta facendo il rondone? Forse sta dormendo… e sta volando. Gli scienziati hanno visto che, al tramonto, molti rondoni salgono a più di due chilometri di altezza e poi scendono piano piano, planando nel buio. Forse dormono proprio così, pochi secondi alla volta, come noi quando stiamo guardando un film noioso e chiudiamo gli occhi.

Maggio. Il rondone sta tornando in Svezia, allo stesso nido dell’anno prima. I ricercatori lo prendono, tolgono lo zaino e leggono i dati. E restano a bocca aperta: alcuni rondoni non sono mai atterrati, nemmeno una volta, per dieci mesi. Gli altri si sono posati pochissimo.

E i rondoni giovani? Quando lasciano il nido, cominciano a volare e forse non si fermano per due o tre anni, fino al loro primo nido.

La structure de ce texte

  • Un rondone sta partendo per l’Africa. → stare + gérondif = une action en cours en ce moment (être en train de) : sto, stai, sta, stiamo, state, stanno + -ando / -endo
  • Sta piovendo, ma lui non cerca un albero. → aussi avec les verbes de la météo : sta piovendo (il est en train de pleuvoir), sta nevicando
  • Che cosa sta facendo il rondone? → gérondifs irréguliers : fare → facendo, bere → bevendo, dire → dicendo

À vous : écrivez stare + gérondif. Adesso io (leggere) … un testo sul rondone. Mia madre (bere) … un caffè. Fuori (piovere) … .

Mots utiles

lo zaino = le sac à dos
il registratore = l’enregistreur
il deserto = le désert
la goccia = la goutte
atterrare = atterrir

Questions

  1. Che cosa c’è nello zaino del rondone? A che cosa serve?Qu’y a-t-il dans le sac à dos du martinet ? À quoi sert-il ?
  2. Che cosa sta facendo il rondone in Africa, quando piove?Que fait le martinet en Afrique quand il pleut ?
  3. Che cosa hanno scoperto i ricercatori quando hanno letto i dati?Qu’ont découvert les chercheurs quand ils ont lu les données ?
  4. E tu? Che cosa stai facendo in questo momento? E i tuoi amici o la tua famiglia? Scrivi tre frasi con stare + gerundio.Et vous ? Que faites-vous en ce moment ? Et vos amis ou votre famille ? Écrivez trois phrases avec stare + gérondif.
B1

Un rondone a terra: che cosa fare (e che cosa no)

L’impératif avec les pronoms : raccoglilo, non lanciarlo, fallo

Il rondone è uno degli uccelli più facili da vedere in città e uno dei più difficili da aiutare. Ecco una piccola guida per riconoscerlo e per non fargli del male senza volerlo.

Come riconoscerlo. Alza gli occhi al cielo in una sera di giugno e cerca un uccello scuro, con ali lunghe e strette, curve come una falce. Ascolta: se senti un grido acuto, «sriii», e vedi un gruppo che sfreccia fra i tetti, sono rondoni. Non confonderli con le rondini: le rondini hanno la gola rossa e la pancia chiara, e si riposano volentieri sui fili. Il rondone, invece, non è nemmeno loro parente: i suoi parenti più stretti sono i colibrì.

Se ne trovi uno a terra. Un rondone a terra è quasi sempre in difficoltà: è un piccolo caduto dal nido, oppure un adulto stanco o ferito. Con le sue zampe cortissime spesso non riesce a ripartire da una superficie piatta. Allora raccoglilo con delicatezza e mettilo in una scatola di cartone, con qualche buco per l’aria e un panno morbido sul fondo. Tienilo in un posto tranquillo, lontano da cani e gatti.

Attenzione agli errori più comuni. Non lanciarlo in aria per «farlo volare»: se è debole, cadrà di nuovo e si farà male. Non dargli acqua con una siringa e non dargli pane o latte: sono cibi sbagliati, e l’acqua può finirgli nei polmoni. Chiama piuttosto un centro di recupero per animali selvatici o la LIPU, e segui i loro consigli: sapranno loro come nutrirlo.

Se hai una casa vecchia. I rondoni fanno il nido nei buchi dei muri e sotto le tegole, e tornano ogni anno allo stesso buco. Se devi rifare il tetto, fallo d’inverno, quando sono in Africa, e non chiudere tutti i buchi: lasciane qualcuno, oppure metti una cassetta nido. Parlane anche con i vicini: in molte città i rondoni sono sempre meno, perché le case nuove non hanno più spazio per loro.

E infine, fermati una sera ad ascoltarli. Quando i rondoni gridano sopra la tua testa, ricordati da dove vengono: sono appena tornati da un viaggio di migliaia di chilometri, fatto tutto in volo. Goditi lo spettacolo.

La structure de ce texte

  • Raccoglilo con delicatezza e mettilo in una scatola di cartone. → impératif avec tu : les pronoms s’attachent à la fin du verbe (raccoglilo, tienilo, lasciane, fermati)
  • Non lanciarlo in aria per «farlo volare». → impératif négatif avec tu : non + infinitif ; le pronom s’attache à l’infinitif ou se place devant : non lanciarlo / non lo lanciare
  • Se devi rifare il tetto, fallo d’inverno. → avec fa’, da’, di’, sta’, va’, la consonne du pronom se double : fallo, dammi, dillo (mais dagli)

À vous : donnez trois conseils avec l’impératif et un pronom. Hai trovato un uccellino? (prendere + lo) … piano, (non dare + gli) … da mangiare e (chiamare) … un centro di recupero!

Mots utiles

la falce = la faucille
sfrecciare = filer à toute vitesse
la scatola di cartone = la boîte en carton
il centro di recupero = le centre de soins pour la faune sauvage
la cassetta nido = le nichoir

Questions

  1. Come puoi distinguere un rondone da una rondine?
  2. Che cosa devi fare se trovi un rondone a terra? Che cosa non devi fare?
  3. Perché in molte città i rondoni sono sempre meno? Che cosa può fare chi rifà il tetto?
  4. E tu? Scrivi tre consigli con l’imperativo per chi trova un animale in difficoltà nel tuo paese (Chiama…, Non toccarlo…, Portalo…).
Sources

Sources utilisées

Pour aller plus loin

A. Hedenström e altri, «Annual 10-month aerial life phase in the common swift Apus apus», Current Biology 26, 2016 — i registratori sui rondoni svedesi: alcuni non si sono mai posati in dieci mesi.

A. M. Dokter e altri, «Twilight ascents by common swifts, Apus apus, at dawn and dusk: acquisition of orientation cues?», Animal Behaviour 85, 2013 — le salite al tramonto.

N. C. Rattenborg e altri, «Evidence that birds sleep in mid-flight», Nature Communications 7, 2016 — il sonno in volo, misurato nelle fregate; per i rondoni è un’ipotesi molto probabile.

R. O. Prum e altri, «A comprehensive phylogeny of birds (Aves) using targeted next-generation DNA sequencing», Nature 526, 2015 — rondoni e colibrì sono parenti stretti; le rondini no.

LIPU – Lega Italiana Protezione Uccelli, «SOS animali feriti: uccelli» (un rondone a terra va sempre raccolto) e «Rondone comune» (i nidi artificiali a cassetta).

Italiano con Martin

Choisissez avec qui apprendre l’italien

Deux professeurs, deux sensibilités. Choisissez l’approche qui correspond le mieux à vos intérêts.